近年来惠州为珠三角各类产业获取了大量的高素质技能人才。清远市职业技术学校“电梯班”，自2012年秋至今仅有上海三菱电梯冠名班就开办了6个，为上海三菱电梯公司广东分公司运送了250多人。这几年来，惠州职业教育各类院校深度积极开展校企合作办学的深度探寻。　　全市职业院校与市内外上千家企事业单位创建合作关系，开办长隆班等订单班，与企业共同开发校本教材，建构产教融合的办学机制。

　　记者从7月4日开会的清远市城市规划委员会得知，惠州省级职教基地又有5所职教院校入驻，目前5所院校的设计方案效果图早已新鲜出炉。据报，这5所高职学校再行再加已入驻的7所院校，惠州省级职教基地已开学和确认入驻12所学校。　　实质上，职教基地建设的丰硕成果只是近年惠州职业教育高速发展的缩影。

近年来，清远市政府将职业与终身教育划入《清远市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。惠州职业教育亮点纷呈，已开学的职业院校20余所，近10万在校生。而且，借力“校企融合”，院校、企业由松散型逐步南北密切型合作发展的新阶段，打开面向市场、接入产业、产教融合、校企合作、城乡结合、中高职协调发展的新征程。

　　以省级职教基地为龙头 向现代职教体系会合　　资料表明，新的入驻的5所职业学校皆为高职院校，分别为广东科贸职业学院、广东工程职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东交通职业技术学院、广东财贸职业技术学校。每所院校占地约800亩，共4000亩。　　据理解，广东建设职院惠州校区首期工程项目总建筑面积13万平方米；广东科贸职院首期建筑面积11万平方米；广东工程职院首期建筑面积12万平方米；广东财贸职业技术学校首期建筑面积9.7万平方米；广东交通职院首期建筑面积11万平方米。

5所学校的建设期限为一年半至两年。　　5所院校中，广东建设职院惠州校区建设项目的项目建议书、选址意见书、环境影响评价报告、节约能源评估报告、社会平稳风险评估报告、用地预审和可行性研究报告已全部通过审核；广东交通职院、广东科贸职院2所院校的项目建议书、选址意见书、环境影响评价报告、节约能源评估报告和社会平稳风险评估报告已通过审核；广东工程职院的项目建议书、选址意见书已通过审核。从目前的进展来看，预计明年有2所学校开始招收。　　此前，已入驻省级职教基地的院校有惠州职业技术学院、广东岭南职业技术学院、广东碧桂园职业学院、惠州工贸职业技术学校、清远市第一中学、广东南华工商学院、清远市第一中学实验学校等7所院校。

自此，省职教基地早已开学和确认入驻的院校共12所，其中高职院校9所。根据规划，省职业教育基地到“十三五”末仅有高职院校最少10所。　　在惠州“十三五”中，职业教育被作为惠州未来发展源动力之一，其中期望将省职教基地竣工先进设备制造业专业群、高新技术和战略新兴产业专业群、现代服务业专业群、应用于本科专业群和技工学校专业群五大组团，沦为广东省现代职业教育改革示范区。

　　在创立现代职教体系中，“十三五”规划创建以省级职业技术教育样板基地引导，“中心区域”样板造就，“中东部”和“三连一阳”地区特色发展的职业教育系统服务网络。到2018年，竣工2所以上国家改革发展示范性职业院校，2个以上省级职业教育实训中心(基地)。　　以职业教育集团为拳头 统合资源增进产教融合发展　　2013年6月，清远市职业教育集团正式成立，清远市打开了新一轮职业教育深化改革的步伐。　　重新组建集团化的职业教育，目的是充分发挥各种优势，回头集约化之路，构建内部资源整合，还包括对惠州职业学校之间资源整合，教育系统和人社系统之间职业教育统合，本地与外地职业学校的统合，校企之间的统合，行政资源与教育资源、企业资源的融合。

通过“创意、协商、绿色、对外开放、分享”的发展理念，建构服务多方、互助共赢的局面，增进集团产教融合校企融合，提高职教院校对惠州经济社会的发展服务水平。　　3年多来，在清远市政府的主导下，经过集团各成员的共同努力，院校、企业已由松散型逐步南北密切型合作发展的新阶段，打开面向市场、接入产业、产教融合、校企合作、城乡结合、中高职协调发展的新征程，对增进教育链和产业链融合充分发挥了最重要起到。

　　惠州以市职业教育集团、市职业教育学会及各专业建设指导委员会为平台，指导职业院校强化与企业行业创建了解的合作关系，全市职业院校与市内外上千家企事业单位创建合作关系，大大深化校企合作，产教融合，开办长隆班、苏宁班、建滔班、美亚宝班、新玛基班、爱机班、海螺班、百姓大药房班等订单班，与企业共同开发校本教材，建构产教融合的办学机制。　　接下来，惠州将指导职业院校增大与全市各工业园区、产业园区的接入，推展产教融合发展和校企联合育人，打造出示范性职教集团。

　　重新组建职教集团作为惠州深化教育领域综合改革强有力措施之一，通过这些措施增强产教一体和校企合作。惠州还希望推展技工院校与大型骨干企业重新组建技工教育校企联盟，希望职业院校进驻产业(工业)园区办学，希望重新组建横跨区域、跨行业的复合型职业教育集团。　　在此思想指导下，惠州一些职业学校根据实际重新组建教育集团，如惠州工贸职业技术学校，该校在2015年正式成立了惠州工贸职业教育集团，积极开展中心区域集团化办学，与中国电信深圳分公司、惠州大亚湾光弘科技有限公司、新美亚电子(深圳)有限公司等积极开展牵头办学，并冲出企业订单式、现代学徒制教学，使学生能在第三年“对口”顶岗进修，推展校企合作、产教融合。

　　在这些措施推展下，惠州职业院校、企业已由松散型逐步南北密切型合作发展的新阶段，推展惠州职业教育了解校企合作、产教融合、接入产业、中低职校协调发展等，有效地为社会培育大量高素质技能人才。　　此外，惠州还规划创建政府评价、学校自律评价、第三方评价结合的教育评价制度。完备学校管理结构，未来将构建“校校通”“班班合”覆盖率超过100%，推展信息技术与教育融合创意发展。

　　服务惠州区域经济 服务企业近2000家　　发展职业教育显然还是扎根服务区域社会经济发展。这些年来，一些职教院校，稳固和完备专业动态调整机制，经过区域产业和企业调研、科学论证，针对惠州实际设置适当专业，以此为惠州服务。　　根据惠州生物医药产业发展实际，惠州职业技术学院新的另设移动应用于研发、药学2个新的专业，统合开办药品生产技术专业；清远市技师学院则新的另设了无人机应用于技术、民族音乐与舞蹈专业；英德红茶是英德市支柱性产业，英德职校新的另设了茶叶生产与加工专业；连州职校新的另设了中餐烹调专业；英德华粤艺术学校新的另设了航空服务、城市轨道交通运营管理专业。　　推展惠州职教院校与惠州企业的深度合作，职业院校增大与全市各工业园区、产业园区的接入，推展产教融合发展和校企联合育人。

此外，惠州推展在企业上海证券交易所一批产教深度融合现代化实训基地、职业院校师资培训实践中基地；在学校创立一批职业院校名师(名校长)工作室，行业、企业技能大师工作室等，积极开展能工巧匠进校园、有企业参予的师生技能大赛等活动，深入开展现代学徒制和新型农民培育试点。　　行业企业参予职业教育的同时，各职业院校也与行业企业紧密联系，主动了解产业园区、重点企业、中小企业调研人才需求，为企业获取力所能及的服务，力求将企业生产服务流程及价值建构过程与教育教学有机融合一起，增进人才培养更加切合产业、企业，切合岗位市场需求，必要、间接服务企业近2000家。　　如清远市职业技术学校和清远市巨劲科技有限公司合作开办无人机技术应用于班，以订单式方式定向培养生产、操作者、修理、植保等技能人才；明职院将省社科基金项目成果“惠州分列瑶文化数据库”捐献给连南县，为当地创立旅游示范县和大数据库建设等获取协助。

此外，一批杰出的教师主动担负起社会责任，分担起全会讲经员、特约检察员、特约评论员、科技特派员、企业顾问等工作。　　服务珠三角制造业基地 为工业4.0培育高素质技能人才　　这几年来，惠州职业教育很快发展，除服务惠州本地，也将更大视野射击珠三角乃至广东等更大范围。

惠州也相结合这些市场，职业教育各类院校深度积极开展校企合作办学，全面打开对面向市场、接入产业、产教融合、校企合作等新型职教模式的深度探寻。　　近年来惠州为珠三角各类产业获取了大量的高素质技能人才。清远市职业技术学校著名的“电梯班”，自2012年秋开始，至今仅有上海三菱电梯冠名班就开办了6个，共培养了218名学员，为上海三菱电梯公司广东分公司运送了250多人。

　　清远市职业技术学校与建滔集团合作开办订单班：“建滔班”早已11届，每届都规模二三十人平均，有的早已茁壮为适当岗位骨干、涉及部门主管，总计运送了300多人。该集团人力资源管理部门涉及负责人告诉他南方日报记者，“建滔班”不单服务于惠州，而是覆盖面积整个华南地区，有的甚至派出到该集团在香港、泰国等基地，“清远市职业技术学院是我们集团在华南地区唯一的一家以深度合作的企业，而且也是最先的一批——10年前我们刚刚转入惠州。”该校还和长隆集团等珠三角知名企业合作，运送大量人才。　　清远市甜美区职业技术学校招收低收入部门涉及负责人回应，除了服务惠州，还为美的、海信等众多知名企业在广州、佛山、江门等地区基地运送了众多各类技术、管理人才。

　　据理解，由于坐落珠三角制造业基地，清远市诸多职业教育院校通过积极开展产、学、研、创一体化深度校企合作，打造出一批在工业4.0和中国生产2025时代具备专业核心竞争优势、制造业转型升级技术能力的专业集群，培育合格的技术技能型人才。

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